...
Первый вариант подходит для линейных диалогов, когда для оценки важен только итоговый результат пройден (Пройден/ не Не пройден).
Второй вариант построен на накопительной системе, подходит для сильно «ветвистых» сценариев. На каждой из сцен студенты могут зарабатывать баллы или терять их за неправильные ответы.
Если два студента успешно завершили диалог, но набрали разное число баллов, то эта разница покажет, кто из них шел оптимальным путем, а кто чаще отвечал неверно.
...